Notre volonté est de développer pour chacun un équilibre personnel dans le cadre d’une école qui tient compte des différences.
Depuis 2004, l’établissement compte une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS).
Celle ci définit le public accueilli :
ULIS 1 : «Classes destinées aux élèves dont la situation de handicap procède de troubles des fonctions cognitives ou mentales. En font partie les troubles envahissants du développement ainsi que les troubles spécifiques du langage et de la parole. » Décret du 11 juillet 2006.
Ces élèves ont donc la possibilité de poursuivre en inclusion, dans leur classe de référence, des apprentissages adaptés à leurs potentialités et à leurs besoins. Les différents dispositifs de scolarisation, les parcours de formation individualisés et les aménagements personnalisés en fonction du profil des élèves sont autant de mesures participant à l’inclusion scolaire.
Ainsi, notre objectif est d’aller vers une école toujours plus inclusive voulant et sachant s’adapter aux besoins spécifiques de chaque élève aussi bien scolaires que sociaux.